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特別的作業

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  • 美術課快下課時,黃老師對我們說:“同學們
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  • ,下一節我們要學習21《蔬果變變》,請同學們
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  • 帶來一些蔬菜和水果,來做小動物?!蓖瑢W們
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  • 聽了很爽快地就答應了。
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  •   下節美術課很快就來到了,只見黃老師神
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  • 采奕奕的走進教室,親切對我們說:“同學們
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  • ,把你們早已準備好的蔬菜和水果擺在桌子上
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  • ,我們就用這些東西來做一些小動物,請大家
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  • 發揮想象,看誰做的比較逼真。好了,現在開
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  • 始行動吧!”黃老師一聲令下,同學們紛紛行
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  • 的用剪子剪,還有的用牙簽挖洞,十分的投入
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  • 。我做的是一只小蝸牛,我先把一個圓圓的洋
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  • 蔥切成兩半,一半用來做蝸牛的小屋子,再用
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  • 一根翠綠的黃瓜來當蝸牛的身體,我用兩根細
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  • 細的牙簽把它們連接起來,好了,主體工程已
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  • 大功告成,咦!它那長長的觸角怎么做呢?對
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  • 了,把牙簽折斷,串起同樣長的豆角插在黃瓜
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  • 的頂端不就成觸角了嗎?對,就這樣做。很快
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  • ,一只可愛的小蝸牛就出現在了我的面前,我
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  • 高興得拍起手來。我看了看別的同學,只見朱
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  • 震輝做好了一只笨頭笨腦的小豬,黃嘉杰飛做
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  • 好了一個可怕的大怪獸……
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  •   下課了,黃老師表揚了我們,說我們這次
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  • 的作業完成得不錯,并用相機把我們的作品拍
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  • 攝了下來。
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    無注音版:特別的作業
      美術課快下課時,黃老師對我們說:“同學們,下一節我們要學習21《蔬果變變》,請同學們帶來一些蔬菜和水果,來做小動物?!蓖瑢W們聽了很爽快地就答應了。
      下節美術課很快就來到了,只見黃老師神采奕奕的走進教室,親切對我們說:“同學們,把你們早已準備好的蔬菜和水果擺在桌子上,我們就用這些東西來做一些小動物,請大家發揮想象,看誰做的比較逼真。好了,現在開始行動吧!”黃老師一聲令下,同學們紛紛行動起來,你看,有的用手捏,有的用刀切,有的用剪子剪,還有的用牙簽挖洞,十分的投入。我做的是一只小蝸牛,我先把一個圓圓的洋蔥切成兩半,一半用來做蝸牛的小屋子,再用一根翠綠的黃瓜來當蝸牛的身體,我用兩根細細的牙簽把它們連接起來,好了,主體工程已大功告成,咦!它那長長的觸角怎么做呢?對了,把牙簽折斷,串起同樣長的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎?對,就這樣做。很快,一只可愛的小蝸牛就出現在了我的面前,我高興得拍起手來。我看了看別的同學,只見朱震輝做好了一只笨頭笨腦的小豬,黃嘉杰飛做好了一個可怕的大怪獸……
      下課了,黃老師表揚了我們,說我們這次的作業完成得不錯,并用相機把我們的作品拍攝了下來。
      

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